Tilsynserklæring for skoleåret 2024/2025 for Øresunds Internationale Skole:
1. Skolens navn og skolekode
Skolekode:
101564
Skolens navn:
Øresunds Internationale Skole
1.1 Navn på den eller de tilsynsførende
René Steffensen
2. Angivelse af datoer for tilsynsbesøg samt i hvilke klasser og fag, tilsynet har overværet
undervisningen, på de enkelte datoer.
Efter lov om friskoler og private grundskoler § 9 d, skal den tilsynsførende overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet.
KONTAKT
Kontakt os, hvis du ønsker et møde, en rundtur på skolen eller hvis du har nogen spørgsmål: telefon 32598002 mail kontor@o-i-s.dk
Dato
Klasse
Fag
Fagområde
Tilsynsførende
02-04- 2025
3
matematik
Naturfag
René Steffensen
02-04- 2025
5
matematik
Naturfag
René Steffensen
02-04-2025
7
dansk
Humanistiske fag
René Steffensen
02-04-2025
3
engelsk
Humanistiske fag
René Steffensen
02-04-2025
9
samfundsfag
Humanistiske fag
René Steffensen
02-04-2025
7
fransk
Humanistiske fag
René Steffensen
08-04-2025
3
Musik
Praktiske/musiske
fag
René Steffensen
2.1 Beskrivelse af tilsynsbesøg
se sammendrag
3. Foregår undervisningen udelukkende på dansk i alle fag, sprogfag undtaget?
Ja
Efter lov om friskoler og private grundskoler m.v. § 2, stk. 3 er undervisningssproget i en fri grundskole dansk, dog er undervisningssproget i de tyske mindretalsskoler tysk. § 6 a Skolens lærere skal beherske dansk i skrift og tale, dette gælder dog ikke lærerne ved de tyske mindretalsskoler eller ved skoler, der har fået godkendt et andet undervisningssprog end dansk.
3.1 Uddybning
4. Står undervisningen inden for det humanistiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
Efter lov om friskoler og private grundskoler § 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet.
4.1 Uddybning
5. Står undervisningen inden for det naturfaglige fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
Efter lov om friskoler og private grundskoler § 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet.
5.1 Uddybning
6. Står undervisningen inden for det praktisk-musiske fagområde mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
Efter lov om friskoler og private grundskoler § 9 d, skal den tilsynsførende, overvære undervisningen i et omfang afstemt efter skolens størrelse, svarende til mindst én hel skoledag, overvære undervisningen inden for hvert af de fagområder, som folkeskolens fagkreds naturligt kan opdeles i, drøfte indholdet af skolens undervisningsplaner med skolens leder og lærere og vurdere det anvendte undervisningsmateriales faglige og pædagogiske kvalitet.
6.1 Uddybning
timen i musik var inspirerende, blandt andet hvor eleverne skulle kommunikere med hvad de følte for forskellige
stykker musik
7. Står elevernes standpunkt i dansk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
7.1 Uddybning
8. Står elevernes standpunkt i matematik mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
8.1 Uddybning
Eksamenskarakteren for matematik med gennemsnit på 3,5 kræver forklaring: 2 'problemelever' af 9 elever fik
bundkarakter: en elev som allerede var indberettet til kommunen, en anden elevs forældre ville ikke samarbejde
om at bringe eleven up-to-date med matematikken.
9. Står elevernes standpunkt i engelsk mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen?
Ja
9.1 Uddybning
eksamenskarakterer i gennemsnit på 10.4 i mundtlig og 7.3 i skriftlig.
10. Fører skolen til prøve i historie?
Ja
10.3 Uddybning
11. Står skolens samlede undervisningstilbud ud fra en helhedsvurdering mål med, hvad der almindeligvis kræves i folkeskolen
Ja
11.1 Uddybning
12. Forbereder skolen efter sit formål og i hele sit virke eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre?
Ja
12.1 Uddybning
Eleverne er med i noget af planlægningen, fx 'de tre emner, vil skal have'.
13. Udvikler og styrker skolen elevernes demokratiske dannelse?
Ja
13.1 Uddybning
Elevrådet står for orden på skolen. Elever hjælper til ved arrangementer. Store elever hjælper de små elever. --
Der holdes en 'demokratisk uge' i en tema-uge. Der laves 10 ekskursioner til det omkringliggende samfund. Der
spilles et 'brobyggerspil' med vægt på at lytte. Der er et system med 'åben dialog' for at håndtere uenighed, hvis
dette skulle indtræffe.
14. Udvikler og styrker skolen elevernes kendskab til og respekt for grundlæggende friheds-og menneskerettigheder?
Ja
14.1 Uddybning
elever i ældre klasser fået foredrag om menneskerettigheder af ekspert. - I de små klasser undervises i
verdensmålene. Der er besøg i Folketinget. Der spilles politikere.
15. Benytter skolen kønsopdelte aktiviteter i undervisningen?
Nej
15.1 Uddybning
16. Arbejder skolen løbende med at sikre kønsligestilling på skolen?
Ja
16.1 Uddybning
Skolen mærker ikke nogen kønsforskel. Når der arbejdes i grupper, er disse af blandet køn
17. Har skolens elever dannet elevråd eller varetager eleverne på anden demokratisk måde deres fælles interesser vedrørende skolen?
Ja
17.1 Uddybning
hemmeligt valg til elevrådet.
19. Har skolen en praksis, der understøtter, at de ansatte efterlever deres skærpede underretningspligt, fx ved at have beskrevne procedurer?
Ja
19.1 Uddybning
Der er evalueringsmøder to gange om året. . Der er månedlige møder til kl. 17.00 hvor eleverne gennemgås og der
er specielt focus på, hvis samme elev får rapporter fra flere forskellige lærere.
20 Sikrer skolen, at de ansatte ved, at den skærpede underretningspligt er personlig?
Ja
20.1 Uddybning
Kommunen kontakter skolen og informerer, og ved evalueringsmøde kræves der , at lærerne tager ansvar.
21. Donationer
Har skolen i det foregående regnskabsår modtaget en eller flere donationer som tilsammen overstiger 20.000 kr. eksklusive moms fra samme donator?
Nej
22. Tilsynets sammenfatning
Lærerne var rigtig gode til at kommunikere, så de fik opmærksomhed og blev forstået. Eleverne arbejdede godt i
timerne.
Generelt en god stemning i klasser og i frikvarter. Undervisningen og -materialer matcher fint
undervisningsniveauet i folkeskolen. - Hvert år laver skolen en undervisningsmiljøvurdering.
© 2017-2025 ved Øresunds Internationale Skole. Alle rettigheder forbeholdt. Øresunds Internationale Skole har licensrettighed til at bruge Applied Scholastics' TM (anvendt læring) undervisningsmetode. Applied Scholastics TM er et indregistreret vare- og servicemærke, ejet af ABLE Int. (Association for Better Living and Education International) og brugt med dets tilladelse.