Oresunds International School Logo

UVM 2025 - 2026 (laves igen i skoleåret 2027 - 2028)

Undervisningsmiljøvurdering på Øresunds Internationale Skole for skoleåret 2025-2026

Hvert 3. år laver skolen en undervisningsmiljøvurdering, denne er lavet i skoleåret 2025 / 2026. Vi har kortlagt undervisningsmiljøet igennem et spørgeskema, som alle eleverne har udfyldt. Vi har arbejdet med følgende områder.:Det fysiske, det psykiske, det psykiske/faglige, psykisk/tryghed, det æstetiske, sundhed og sikkerhed. Svarene er derefter blevet set på som en procent størrelse og vi har beskrevet hvordan situationen er indenfor de forskellige områder og vurderet de kortlagte resultater og lavet følgende handlingsplan og retningslinjer for opfølgning.

Grundlæggende data vedr. undervisningsmiljø arbejdet på skolen.

Trivsel er et tema, vi som skole arbejder på hver dag i alle aspekter af skolen. Skolen afholder hvert år to dage , hvor trivsel er i fokus hele dagen som et emne for sig selv. Hvert år bestemmes det hvordan vi arbejder i disse dage, hvilket vi beslutter i forhold til klasserne og hvilken specifikke emner, der er behov for at arbejde med. Hvert år ved juletid laves en lille undervisningsmiljø undersøgelse i skolen for at tage temperaturen på undervisningsmiljøet i klassen og for at håndtere eventuelle situationer.

Alle klasser har deres egen klasselærer, som de har klassenstime med hver uge. Klasselæreren er den person, som eleverne altid kan få hjælp af og som arbejder med at løse diverse situationer der opstår i elevernes hverdag. Som skole arbejder vi på at rose eleverne, vi arbejder på at de trives i deres hverdag, så der kan være ro i timerne, fagligt fokus og fremgang i hverdagen.

Kort overblik over hvad skolens undersøgelse viste.

Vedr. det psykisk-faglige fandt vi, at det er et område, som går rigtig godt på skolen. Så her er det meget vigtigt, at vi bliver ved med det, der virker, som er, at vi har stort fokus på elevernes faglighed, deres fremgang og at der er ro i timerne til at lære. Det går godt på skolen med den psykiske tryghed. Eleverne oplever sikkerheden i skolen som god, så det vi gør, vil vi fortsætte med.
Eleverne er meget tilfredse med det æstetiske på skolen, så vi skal fortsætte med at holde klasserne og skolen pæn og sørge for, at eleverne er med til at holde deres klasse og skole pæn. Vedr. det fysiske miljø der går det rimelig godt, vi skal dog arbejde på renligheden på toiletterne. Undersøgelsen vedr. det psykiske miljø viste at der er nogen ting der går super godt. Over 90% af eleverne føler, at de har en stor del eller mange venner på skolen og er glade eller meget glade for at gå i skole. 89% af eleverne siger, at det går godt eller meget godt i skolen og 78% føler de har medbestemmelse på skolen. Vi skal arbejde på, at til trods for at 71,2% siger de ikke driller og af de 21,9 % der oplever at blive drillet er 90% af dem glade eller meget glade for at gå i skole. Der ligeligt fordelt fra slet ikke til meget vedr. brug af elevrådet- Så de områder skal vi arbejde på. Vedr. sundhed på skole så går det rigtig godt, vi skal dog arbejde på at få udluftningen af klasserne i pauserne.

KONTAKT

Kontakt os, hvis du ønsker et møde, en rundtur på skolen eller hvis du har nogen spørgsmål: telefon 32598002 mail kontor@o-i-s.dk

Facebook png
Instagram png

Psykisk-fagligt

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Vedr. det psykisk-faglige fandt vi, at det er et område, som går rigtig godt i skolen. Så her er det meget vigtigt, at vi bliver ved med det, der virker, som er, at vi har stort fokus på elevernes faglighed, deres fremgang og at der er ro til at lære.




  • Studiebarrierer

    Alle lærere sørger for at anvende studieteknologien i deres undervisning, for at sørge for fuld forståelse og god fremgang for alle eleverne i deres fag.

Alle lærerne.

Qual for hatting af nye lærere og observationer og korrigeringer.

Løbende


Komme til tiden - fravær

Målet er at eleverne møder til undervisningen til tiden. For at opnå dette vil vi:

  • Tale grundigt med forældrene om fravær til introaften.

  • Have et overordnet månedligt overblik.

  • Lave optælling af både elevernes fravær, samt komme-for-sent, ved hvert kvartal. Ved elever med højt fravær laver klasse-læreren en nedskrevet handleplan. Eksempelvis: Samtale med elev, ringe til forældre, møde med forældre, socialrådgiver.

Klasselærere og skoleleder

Til introduktionsaften.

Hvert kvartal.

Anvendes ved forældremøder.



Årlig lille uvm:Klasselærerne forsætter med en gang årligt at lave en lille undervisningsmiljø-undersøgelse i deres egen klasse, dette for hurtigere at få rette op på ting, der ikke fungerer optimalt. Den UVM-ansvarlige gør undersøgelsen klar til klasselæreren, klasselæreren står for at undersøgelsen bliver besvaret, står derefter selv for at aflæse besvarelserne og den efterfølgende samtale med eleverne. Herefter skrives en lille opsummering til den UVM-ansvarlige, og informerer også her, hvis der er noget, der skal tages videre.



UVM-ansvarlig og klasselærere

Januar 2027

Januar 2028



Psykisk-tryghed

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Det går godt på skolen med den psykiske tryghed.

87% af eleverne oplever, at de altid har en voksen at gå til og få hjælp af.





90,9% af eleverne føler at der bliver lyttet til dem og at de bliver hørt.

88,3 % af eleverne føler at lærerne gerne vil hjælpe dem.




  1. 1. Fortsætte med at være der for eleverne

  2. 2. vi skal fortsætte med at gårdvagterne tager sig af de situationer der opstår

  3. 3. og at klasselærerne bliver ved med at være den der holder god kontakt med deres elever og tager sig godt af de elever de er ansvarlige for.







  1. 1. alle ansatte

  2. 2. gårdvagterne

  3. 3. klasselærer

Løbende


Sikkerhed

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Eleverne oplever sikkerheden i skolen som god, så det vi gør, vil vi fortsætte med.

95,4 % af eleverne oplever, at de har et sikkert sted at lægge deres telefon og andre værdigenstande, når de er i skolen.

78.9 % oplever at de sikkert kan efterlade deres computer i klassen og 94,8 % oplever at deres klasse bliver låst i pauserne.

96,1 % af eleverne oplever at eleverne på skolen bliver hjulpet ved fald, uheld og skader.

96 % af eleverne svarer ja til at der bliver afholdt brandøvelser på skolen.

93,4 % af eleverne ved, hvad de skal gøre i tilfælde af brand.

90,9 % af eleverne føler sig trygge i skolen og ingen føler sig decideret utrygge.


  • 1. Vi skal blive ved med at låse klasselokalerne og låse deres telefoner inde i telefonskabet.

    2. Vi skal blive ved med at passe godt på eleverne ved fald og uheld.

    3. Sørge for at få afholdt brandøvelser 2 gange om året.


1. og 2. løbende


3. APV ansvarlig

  1. 1. og 2. alle ansvarlige

3. to gange om året.


Æstetiske

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Eleverne er meget tilfredse med det æstetiske på skolen, så vi skal fortsætte med at holde klasserne og skolen pæn og sørge for at eleverne er med til at holde deres klasse og skole pæn.

Mellem 84,4 til 88 % af eleverne kan lide hvordan deres klasse og skole ser ud og pynten på væggene i klasse og skolen, samt udsmykningen i skolen.

88 % af eleverne kan lide eller kan rigtig godt lide hvordan deres klasse ser ud.

  1. 88, 3 % af klassen kan lide eller rigtig godt lide pynten på væggene i deres klasser.

  • 1. Fortsætte med at klasselærerne skal være ansvarlige for deres klasser og at de ser pæne ud mht. det æstetiske og pynten på væggene; samt reolerne, og om nødvendigt nudge andre faglærere på at holde orden.

    2. Fortsætte med at der er en, der er ansvarlig for at holde væggene pæne på gangene

    3. Fortsætte med at der er en medarbejder der laver plakater fra turene og begivenheder på skolen.

  1. 1. til 3. Skoleleder sørger for at disse opgaver er fordelt og ansatte har disse opgaver.

1. klasselærere.

  1. 2. og 3. De ansatte som er sat ansvarlige for disse opgaver.

1. til 3. skoleleder august til skolestart har disse opgaver fordelt og at opgaverne altid har en der skal tage sig af det.

Løbende


Fysiske miljø

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Her er der noget der går fint og noget der skal arbejdes på:

85 % af eleverne finder at deres stole og borde passer dem, så vi skal arbejde på at de sidste 15 % har passende stole og borde.

Vi skal have lavet en plan for, hvad vi gør med renligheden af elevernes toiletter da 50% af eleverne ikke er tilfredse med renligheden på toiletterne.

Om eleverne hjælper med renligheden på skolen siger 90% af eleverne lidt til meget og om de synes, der er rent i deres klasse siger 60% ja.

Om eleverne selv kan nå de ting de skal hente i reolen siger 90 % ja.


Klasselærerne sørger for i starten af året at alle eleverne har stole og borde i korrekt størrelse og sørger for at alle nye elever får korrekte størrelse borde og stole.


Klasselærerne og skoleleder

August 2026 og 2027


Alle læreren skal fortsat sørge for at skolen og klasserne holdes pæne og får ryddet op efter hver time.

Alle lærere på skolen.


Løbende


Toilet situationen tages op med elev- rådet og elevrådet skal i samarbejdet med eleverne og elevrådets lærerkontaktperson finde en brugbar løsning som fortsat arbejdes på hele året og automatisk startes op skoleåret efter.

Elevrådet og elevrådets kontaktperson.

Håndtering skal være på plads og oppe at køre i oktober og ideen er at den bliver holdt på plads fra år til år, så hvert nyt elevråd ikke vil lave en ny; og hvis de ønsker at lave en ny, så kører denne håndtering indtil den nye er klar til at blive sat i gang; så det er også en løbende handling.



Psykiske miljø

åMMål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

Her går det rigtig fint, der er mange glade børn:

95,9 føler de har en stor del eller mange venner på skolen.

90,5 siger at de er glade eller meget glade for i skole.

89% af eleverne siger, at det går godt eller meget godt i skolen

78,% føler de har medbestemmelse på skolen, men ved elevernes brug af deres elevrådsrepræsentanter, der er det ligeligt fordelt mellem det gør vi meget og ned til det gør jeg slet ikke, så det skal vi arbejde på.

74% giver udtryk for, at de ikke driller andre eller også er det meget lidt.

  • Om eleverne oplever de bliver drillet, der er 71,2% der svarer slet ikke eller meget lidt, og det er rigtig godt men der 21,9% der har svaret at de bliver, det skal vi arbejde på. Vi kan se at det er eleverne i 0. til 3. klasse som siger, de ikke driller andre og samtidig oplever, at de bliver drillet; vi kan også se at 90% af dem er meget glade for eller glade for at gå i skole og 85,7% oplever de har rigtig mange venner på skolen. Så der skal vi træde til.

Håndtering af at alle ved at de kan bruge deres elevrådsrepræsentant og gør det. Lav en klassenstime husk at tal om listen, som skal gennemgås mindst en gang om måneden, hver første fredag i måneden. Derpå skal der stå, at eleverne skal nudges på, at de kan gå til deres elevrådsrepræsentanter hvis der er ting de ønsker at få arbejdet på i skolen.

Samt få elevrådet til at tale til deres klasse hver 3 uge, lav en liste med uge numre som elevrådet kan krydse af.


UVM ansvarlig laver liste og alle klasselærere tager op til klassenstime.

Lister laves og gives ud til klasselærerne august 2026 og 2027.

Klasselærerne og UVM ansvarlig løbende.


  • Klasselærerne skal bruge god tid i deres klassenstime vedr. drillerier i 0. – 3. klasse. Det er dem, der har brug for at blive husket på, at vi er der for at hjælpe dem. Så klasselærerne skal tage det op hver fredag i klassestime.

    De skal sørge for at eventuelle situationer bliver håndteret, så eleverne er glade og føler det er håndteret for dem. Det er vigtigt, at de også holder fokus på at eleverne siger fra overfor det, de ikke kan lide og at eleverne og klassen som enhed holder fokus på, hvad der går godt og hvad de er glade for. Det er vigtigt, at de taler om, at de skal behandle andre som de gerne selv vil behandles. Og at deres klasselærer og de voksne er der til at hjælpe dem, og at det er deres ansvar at komme til en voksen for hjælp. Både hvis de oplever at de bliver drillet eller andre bliver drillet.

    Vores plan omkring dette er at der bliver lavet en klassenstime tjekliste vedr. ovenstående så det bliver taget op med et specifikt mellemrum.

UVM ansvarlig skal skrive på fredags klassenstime listen.


Klasselærerne i 0.-3. klasse.










Sundhed

Mål/Handling

Ansvarlig

Deadline

Udført

  1. 93.3 % deltager meget aktivt eller aktivt til sportsdag.

    90,9 % oplever, at der er opmærksomhed på, om det de har med i madpakken er sundt.

  1. 93,3% at veleverne ved at der er sukker politik på skolen og at de ikke må have slik, saftevand og sukker med i skole.

  1. 85,7% af eleverne er opmærksomme på at der bliver talt om sund mad i skolen.

  1. 98,7% af eleverne svarer, at de ved, at der er skole regel for, at du skal spise frokost i skolen?

72,8 svarer at indeklimaet i klasselokalerne er godt eller rigtig godt. Så 27,2% af eleverne var ikke tilfredse med indeklimaet, så her vil vi træde til.

  • 68,9 % af elevere siger de er gode til at lufte ud i frikvartererne, hvilket betyder at 31,1 % oplever, at det er de ikke, så her skal vi træde til.

1. Vi skal fortsætte med vores gode arbejde omkring sportsdag, sund mad, sukkerpolitik og vigtigheden af en sund frokost, og at alle elever skal spise frokost.

2. Opsætning af skilte i alle klasser som nudger udluftning i frikvartererne. Alle lærere nudger udluftningen af klassen når de gør en time færdig inde alle eleverne går ud.




1. Alle klasselærere, alle faglærere der sender eleverne til frokost og frokostvagterne samt klasselærerne.

2. UVM ansvarlig laver skilte til alle klasser vedr. udluftning.


1. løbende.

2. August 2026, sørg for det stadig er på plads i august 2027.


© 2017-2026 ved Øresunds Internationale Skole. Alle rettigheder forbeholdt. Øresunds Internationale Skole har licensrettighed til at bruge Applied Scholastics' TM (anvendt læring) undervisningsmetode. Applied Scholastics TM er et indregistreret vare- og servicemærke, ejet af ABLE Int. (Association for Better Living and Education International) og brugt med dets tilladelse.